tugas ciri-ciri guru yang baik dan hebat

SOAL
1. Identifikasilah:
a) ciri-ciri guru yang baik;
b) ciri-ciri guru yang hebat.

2. Jika diwajibkan memilih, apakah Anda akan berupaya untuk menjadi
"guru yang baik" ataukah ingin menjadi "guru yang hebat"? Mengapa
demikian? Tulislah minimal tiga alasan yang mendasari pilihan Anda itu.

3. Bagaimanakah profil ideal guru Bahasa Indonesia di era globalisasi ini?
Jelaskanlah menurut sudut pandang Anda masing-masing.

4. Adakah manfaat yang Anda peroleh setelah membaca wacana itu?
Jika ada, tulislah semua manfaat yang dapat Anda petik darinya.

Ciri guru hebat sebagai berikut.
(1) Ucapan dan intonasinya jelas dan mudah dipahami. Siswa langsung menyerap makna dari ucapan guru tanpa harus berpikir lama dan berputar-putar. Ucapan guru tersistem, mantap, dan berterima dengan kejiwaan siswa.
(2) Bobot keilmuannya sangat dalam dan luas. Sehari-hari, guru hebat mengikuti perkembangan zaman untuk memupuk keluasan keilmuannya. Tren zaman dapat cepat dimaknai oleh guru lalu diolah dengan bahasa guru untuk disajikan ke siswanya.
(3) Orangnya lugas dan sederhana. Karena yang dihadapi adalah siswa bukan orang dewasa, guru hebat selalu menyampaikan keilmuannya dengan lugas dan mudah diterima siswanya.
(4) Bersahabat dan peduli. Guru biasa selalu mengambil jarak dengan siswa karena menurutnya wibawa guru akan terbangun. Namun, tidak untuk guru hebat. Guru hebat bersahabat dengan siswanya sehingga terbangun kedekatan yang akan mempermudah berkomunikasi. Wibawa justru dibangun dari persahabatan antara siswa dengan guru.
(5) Kaya metode dan media. Guru hebat teramat paham kalau siswa itu mudah jenuh, dinamis, dan kreatif. Menurutnya, mengajar harus menyenangkan, dinamis, dan kreatif. Jalan yang harus ditempuh adalah menerapkan pembelajaran dengan multimetode dan multimedia yang sesuai dengan keinginan siswa

Guru yang Baik

1. Memiliki minat yang besar terhadap mata pelajaran yang diajarkan
2. Memiliki kecakapan untuk memperkirakan kepribadian dan suasana hati secara cepat.
3. Memiliki kesabaran, keakraban, dan sensitivitas yg diperlukan untuk menumbuhkan semangat belajar.
4. Memiliki pemikiran yang imajinatif (konseptual) dan praktis dalam usaha memberi penjelasan pada siswa.
5. Memiliki kualifika

Mengajar adalah profesi yang kompleks dan menantang, dan beberapa guru lebih berhasil dari yang lain. Siswa yang mereka ajar mendapatkan nilai lebih baik pada tes, lebih mungkin untuk berhasil pada pendidikan selanjutnya, dan mereka akan selalu ingat dengan guru mengajar dengan penuh kasih sayang dan kesabaran. Banyak guru berhasil dalam memfasilitasi siswa mereka secara akademis serta perkembangan kepribadiannya. Mereka mengajar secara totalitas dan tanpa pamrih yang hanya mengedepankan pengabdian di dalam mencerdaskan anak didiknya. Selain itu juga, guru terbaik juga menikmati pekerjaannya, percaya pada apa yang mereka ajarkan, pekerja keras, menghabiskan banyak waktu untuk membuat perencanaan pembelajaran, menggunakan pola pengasuhan, peduli kepada kebutuhan siswa serta dan mengaktifkan semua siswa di dalam pembelajaran. Selanjutnya guru-guru ini mempunyai pandangan bahwa setiap pribadi siswa mempunyai potensi yang bisa dikembangkan dan tugas gurulah untuk membangkitkan potensi tersebut. Untuk lebih jelasnya berikut adalah kumpulan temuan dari penelitian tentang karakteristik dari guru hebat: (Tulisan ini juga dilengkapi dengan Daftar Ceklis untuk menguji apakah Anda termasuk guru hebat atau belum)

1.        Menetapkan standar yang tinggi, dengan mengajarkan cara mencapainya.

2.        Hari pertama menjanjikan kepada siswa, bahwa mereka akan belajar. Disusun bersama dengan siswa.

ØSuasana kasih sayang dan kepedulian yang murni, ketika ia berjanji kepada siswa-siswanya bahwa kalian akan berhasil.

Ø       Kalian harus membantu saya untuk menolong diri kalian sendiri.

Ø       Jika kalian tidak memberikan apa pun, jangan mengharapkan apa pun.

ØKesuksesan tidak datang menghampiri kalian, tetapi kalianlah yang harus datang menghampirinya.

3.        Kesenangan terhadap proses pembelajaran yang luar biasa.

ØJika para siswa tidak bermain sesuai  irama, itu karena mereka  belum mempelajari caranya.

Ø       Bakat adalah kualitas yang dapat diperoleh.

4.        Suasana asuh, penuh kepercayaan  dan tidak menghakimi.

5.        Sangat ketat, disiplin dan penuh kasih sayang.

6.        Berprinsip dengan tantangan dan asuhan.

7.        Mengajari siswa untuk mencapai standar yang tinggi dengan kerja keras.

8.        Mencintai pembelajaran bukan pengajaran.

9.        Mengungkapkan yang sebenarnya kekurangan siswa dan kemudian memberi mereka cara untuk menutupi kekurangan tersebut.

10.    Mengajarkan kemandirian kepada siswa.

11.    Memberikan pemahaman bahwa sekolah adalah untuk kepentingan  siswa.

12.    Terus menerus belajar bersama siswa,  dan membiarkan siswa untuk tahu terlebih dahulu tentang sesuatu.

13.    Mempunyai prinsip semua orang bisa belajar.

14.    Lebih cenderung memberikan motivasi dari pada mengkritik siswa.

15.    Menggunakan berbagai strategi atau metode pembelajaran dalam pelajarannya.

2.saya ingin menjadi seorang guru yang baik dan hebat,karena:

·         Saya ingin slalu menjelaskan pada murid-murid saya sampai mereka paham

·         Saya juga ingin menjadi guru yang bisa di banggakan leh murid-murid szaya dengan kepiuawaian saya dalam mengajar mereka.

·         Saya juga ingin menjadi guru yang selalu memberikan insfirasi agar murid-murid saya bisa berkembang dengan kemampuan yang ia miliki,

·         Ingin menjadi motivator

3.guru bahasa indnesia di era glbalisasi menurut saya harus lebih di fasilitasi dengan media yang lebih maju lagi...agar muridnya tidak merasa jenuh dan bosan kekita belajar bahasa,

4.ada,manfaatnya,,saya jadi tau pengertian guru baik dan guru hebat itu.karena menjadi seorang guru baik belum tentu ia bisa jadi guru hebat dan guru hebat belum tentu bisa jadi buru baik.

SOAL
1. Identifikasilah:
a) ciri-ciri guru yang baik;
b) ciri-ciri guru yang hebat.

2. Jika diwajibkan memilih, apakah Anda akan berupaya untuk menjadi
"guru yang baik" ataukah ingin menjadi "guru yang hebat"? Mengapa
demikian? Tulislah minimal tiga alasan yang mendasari pilihan Anda itu.

3. Bagaimanakah profil ideal guru Bahasa Indonesia di era globalisasi ini?
Jelaskanlah menurut sudut pandang Anda masing-masing.

4. Adakah manfaat yang Anda peroleh setelah membaca wacana itu?
Jika ada, tulislah semua manfaat yang dapat Anda petik darinya.

Ciri guru hebat sebagai berikut.
(1) Ucapan dan intonasinya jelas dan mudah dipahami. Siswa langsung menyerap makna dari ucapan guru tanpa harus berpikir lama dan berputar-putar. Ucapan guru tersistem, mantap, dan berterima dengan kejiwaan siswa.
(2) Bobot keilmuannya sangat dalam dan luas. Sehari-hari, guru hebat mengikuti perkembangan zaman untuk memupuk keluasan keilmuannya. Tren zaman dapat cepat dimaknai oleh guru lalu diolah dengan bahasa guru untuk disajikan ke siswanya.
(3) Orangnya lugas dan sederhana. Karena yang dihadapi adalah siswa bukan orang dewasa, guru hebat selalu menyampaikan keilmuannya dengan lugas dan mudah diterima siswanya.
(4) Bersahabat dan peduli. Guru biasa selalu mengambil jarak dengan siswa karena menurutnya wibawa guru akan terbangun. Namun, tidak untuk guru hebat. Guru hebat bersahabat dengan siswanya sehingga terbangun kedekatan yang akan mempermudah berkomunikasi. Wibawa justru dibangun dari persahabatan antara siswa dengan guru.
(5) Kaya metode dan media. Guru hebat teramat paham kalau siswa itu mudah jenuh, dinamis, dan kreatif. Menurutnya, mengajar harus menyenangkan, dinamis, dan kreatif. Jalan yang harus ditempuh adalah menerapkan pembelajaran dengan multimetode dan multimedia yang sesuai dengan keinginan siswa

Guru yang Baik

1. Memiliki minat yang besar terhadap mata pelajaran yang diajarkan
2. Memiliki kecakapan untuk memperkirakan kepribadian dan suasana hati secara cepat.
3. Memiliki kesabaran, keakraban, dan sensitivitas yg diperlukan untuk menumbuhkan semangat belajar.
4. Memiliki pemikiran yang imajinatif (konseptual) dan praktis dalam usaha memberi penjelasan pada siswa.
5. Memiliki kualifika

Mengajar adalah profesi yang kompleks dan menantang, dan beberapa guru lebih berhasil dari yang lain. Siswa yang mereka ajar mendapatkan nilai lebih baik pada tes, lebih mungkin untuk berhasil pada pendidikan selanjutnya, dan mereka akan selalu ingat dengan guru mengajar dengan penuh kasih sayang dan kesabaran. Banyak guru berhasil dalam memfasilitasi siswa mereka secara akademis serta perkembangan kepribadiannya. Mereka mengajar secara totalitas dan tanpa pamrih yang hanya mengedepankan pengabdian di dalam mencerdaskan anak didiknya. Selain itu juga, guru terbaik juga menikmati pekerjaannya, percaya pada apa yang mereka ajarkan, pekerja keras, menghabiskan banyak waktu untuk membuat perencanaan pembelajaran, menggunakan pola pengasuhan, peduli kepada kebutuhan siswa serta dan mengaktifkan semua siswa di dalam pembelajaran. Selanjutnya guru-guru ini mempunyai pandangan bahwa setiap pribadi siswa mempunyai potensi yang bisa dikembangkan dan tugas gurulah untuk membangkitkan potensi tersebut. Untuk lebih jelasnya berikut adalah kumpulan temuan dari penelitian tentang karakteristik dari guru hebat: (Tulisan ini juga dilengkapi dengan Daftar Ceklis untuk menguji apakah Anda termasuk guru hebat atau belum)

1.        Menetapkan standar yang tinggi, dengan mengajarkan cara mencapainya.

2.        Hari pertama menjanjikan kepada siswa, bahwa mereka akan belajar. Disusun bersama dengan siswa.

ØSuasana kasih sayang dan kepedulian yang murni, ketika ia berjanji kepada siswa-siswanya bahwa kalian akan berhasil.

Ø       Kalian harus membantu saya untuk menolong diri kalian sendiri.

Ø       Jika kalian tidak memberikan apa pun, jangan mengharapkan apa pun.

ØKesuksesan tidak datang menghampiri kalian, tetapi kalianlah yang harus datang menghampirinya.

3.        Kesenangan terhadap proses pembelajaran yang luar biasa.

ØJika para siswa tidak bermain sesuai  irama, itu karena mereka  belum mempelajari caranya.

Ø       Bakat adalah kualitas yang dapat diperoleh.

4.        Suasana asuh, penuh kepercayaan  dan tidak menghakimi.

5.        Sangat ketat, disiplin dan penuh kasih sayang.

6.        Berprinsip dengan tantangan dan asuhan.

7.        Mengajari siswa untuk mencapai standar yang tinggi dengan kerja keras.

8.        Mencintai pembelajaran bukan pengajaran.

9.        Mengungkapkan yang sebenarnya kekurangan siswa dan kemudian memberi mereka cara untuk menutupi kekurangan tersebut.

10.    Mengajarkan kemandirian kepada siswa.

11.    Memberikan pemahaman bahwa sekolah adalah untuk kepentingan  siswa.

12.    Terus menerus belajar bersama siswa,  dan membiarkan siswa untuk tahu terlebih dahulu tentang sesuatu.

13.    Mempunyai prinsip semua orang bisa belajar.

14.    Lebih cenderung memberikan motivasi dari pada mengkritik siswa.

15.    Menggunakan berbagai strategi atau metode pembelajaran dalam pelajarannya.

2.saya ingin menjadi seorang guru yang baik dan hebat,karena:

·         Saya ingin slalu menjelaskan pada murid-murid saya sampai mereka paham

·         Saya juga ingin menjadi guru yang bisa di banggakan leh murid-murid szaya dengan kepiuawaian saya dalam mengajar mereka.

·         Saya juga ingin menjadi guru yang selalu memberikan insfirasi agar murid-murid saya bisa berkembang dengan kemampuan yang ia miliki,

·         Ingin menjadi motivator

3.guru bahasa indnesia di era glbalisasi menurut saya harus lebih di fasilitasi dengan media yang lebih maju lagi...agar muridnya tidak merasa jenuh dan bosan kekita belajar bahasa,

4.ada,manfaatnya,,saya jadi tau pengertian guru baik dan guru hebat itu.karena menjadi seorang guru baik belum tentu ia bisa jadi guru hebat dan guru hebat belum tentu bisa jadi buru baik.

Add to Cart